PRODUCTO 14: DESARROLLO DEL DISEÑO FINAL DE LA SITUACIÓN PROBLEMA PROPUESTA

1.-ELEGIR UN TEMA HISTÓRICO:    “LOS AZTECAS” 

2.- IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES DEL TEMA:  

Los aztecas son parte de la cultura más representativa de México, asentados en el valle de México y nuestro escudo nacional parte de un mito de esta gran cultura que es el águila devorando una serpiente.

3.-LISTADO DE LAS PREGUNTAS PROVOCADORAS Y SUS POSIBLES RESPUESTA O HIPÓTESIS:

¿es ficticio o real?, ¿Cómo te imaginas la vida diaria de los aztecas?,

¿Por qué los aztecas decidieron vivir en un lago? Debido a lo que ellos consideraron una señal divina.

¿En que creían, que era a lo que le temían, porque la sangre humana y los sacrificios eran tan valiosa para ellos?

Su principal temor era no agradar a los dioses la sangre era muy valiosa ya que ellos la consideraban como la fuente de la vida, por eso la ofrecían a los dioses.

¿Cómo se divertían, que era lo que ellos creían más importante?

Un aspecto muy importante era agradar a los dioses, su vida giraba en torno a ellos y consideraban importante que todo lo que hacían fuera en su honor u ofrecido a ellos.

¿Cómo eran físicamente?

Morenos, estatura promedio 160  cm. De acuerdo a las evidencias físicas.

      4.- Listado de posibles documentos a utilizar:

·         El mundo azteca/texto de ma. Teresa franco y Gonzales salas et al.; fotografías de Rafael Doniz; cartografía de magdalena Juárez.

Mexico: jilguero:SEP, 1997

88p.:fots

·         Libro de texto cuarto grado historia plan 1993.

·         http://es.wikipedia.org/wiki/Mexica

·         http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca

·         http://clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm

·         http://www.webcultura.net/u-religion-azteca.html   

5.-Establecer consignas, misiones y productos de trabajo:

Ø  Realizar investigaciones en internet (ligas sugeridas).

Ø  planear y realizar una entrevista al Antropólogo Florentino Bautista.

Ø  Elaborar un dibujo de un azteca se representando las principales características de su forma de vida.

Ø Realizar una representación teatral sobre la forma de vida de los diferentes grupos sociales.

ESCUELA PRIMARIA “SEBASTIAN LERDO DE TEJADA” 30EPRO684I

ASIGNATURA: HISTORIA		GRADO:4º	GRUPO: A	SEMANA:   06-10 JUNIO 2011		BLOQUE: V
SITUACIÓN PROBLEMA: UN DIA DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS AZTECAS.
PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN ALGUNOS DE LOS ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS AZTECAS.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO: ü Narrar  a los alumnos el cuento  “Teltoniclo el azteca con final incierto” y realizar inferencias de él. ü Cuestionar a los alumnos a cerca de lo que piensan de dicho cuento: ¿es ficticio o real?, ¿Cómo te imaginas la vida diaria de los aztecas?, etc.	DESARROLLO: ü Proyectar a los alumnos  “el video 1” donde muestra la vida cotidiana de los aztecas incluidos aspectos como su ubicación, organización, comercio y también sobre sus arquitecturas. ü Realizar una investigación en internet utilizando las siguientes ligas: http://www.conevyt.org.mx/colaboracion/colabora/objetivos/libros_pdf/sso3_u4lecc1.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Gastronom%C3%ADa_azteca http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca http://es.wikipedia.org/wiki/mexica ü Solicitar a los alumnos dibujar a un azteca con sus vestiduras propias de la cultura, instrumentos, utensilios y herramientas que solían utilizar para sembrar, comercializar,  etc. ü Invitar al antropólogo Florentino Bautista originario de la ciudad de Cosoleacaque para que los alumnos realicen una entrevista despejando sus dudas y curiosidades del tema.				FINAL: ü  Dividir a los alumnos en tres equipos para representar la vida de los diferentes grupos sociales de la cultura azteca (comerciantes, guerreros y gobernantes).
RECURSOS: video 1: http://video.google.com/videoplay?docid=-609781841713561583#, computadora, proyector, micrófonos inalámbricos, videocámara escenografía y vestuario.

                 PROFESORES:

ROBERTO MARTINEZ CRUZ

HECTOR CASTRO BLAS

MARIO TORRES AMBROSIO